世界に発信し、地域と共に創造する 国立大学法人 弘前大学
組織改革の情報
- 医学部心理支援科学科の設置予定（令和2年4月）
- 大学院の再編予定（令和2年4月）
- 大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）の設置（平成29年4月）
- 教職大学院の設置予定（平成29年4月）
- 学部改組（平成28年4月）
- 大学院の定員増（平成28年4月）
- 教育研究院の設置（平成27年10月）
医学部心理支援科学科の設置予定（令和2年4月）
本学では，令和2年度（2020年度）に，医学部に心理支援科学科を設置するため，文部科学省に申請を行いました。
計画の内容については，現時点での予定であり，変更する場合があります。今後，大学設置・学校法人審議会の審査を経て，早ければ本年の８月末に決定する予定です。
なお，令和2年度（2020年度）の学生募集については，設置が決定した後に，募集要項を公表します。
大学院の再編予定（令和2年4月）
本学では，令和2年度（2020年度）に，以下のとおり大学院を再編するため，文部科学省に申請を行いました。
計画の内容については，現時点での予定であり，変更する場合があります。今後，大学設置・学校法人審議会の審査を経て，早ければ本年の８月末に決定する予定です。
なお，令和2年度（2020年度）の地域共創科学研究科及び人文社会科学研究科，教育学研究科の学生募集については，設置が決定した後に，募集要項を公表します。
大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）の設置（平成29年4月）
本学では，大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）の平成29年4月開設に向けて，文部科学省に設置申請を行っておりましたが，この度，設置が決定しましたのでお知らせいたします。
構想案については，ホームページやリーフレットでお知らせしておりましたが，以下のとおりコース名称に変更がありましたが，構想案どおり決定いたしました。詳しくは，パンフレットをご覧下さい。
＜変更内容＞
| コース名称 | マネジメント開発コース | ミドルリーダー養成コース |
| 養成する人材像 | 校内研修・地域連携・教材開発などにおいて，他者と共に創造的に課題を取り組むことを中心となって行うスクールリーダー | 校内研修・地域連携・教材開発などにおいて，他者と共に創造的に課題を取り組むことを中心となって行うミドルリーダー |
教職大学院の設置予定（平成29年4月）
本学では，平成29年４月に大学院教育学研究科に教職実践専攻（教職大学院）を設置するため，平成28年３月31日付け文書により文部科学省に設置申請を行いました。
計画の内容については，現時点での予定であり，今後変更する場合があります。今後，大学設置・学校法人審議会の審査を経て，早ければ本年８月末に設置が決定する予定です。
なお，平成29年度の学生募集については，教職大学院の設置が決定した後に募集要項を公表します。
学部改組（平成28年4月）
本学では，平成28年度に，大学本来の目的として，高度な教育研究と人材育成を通して社会に寄与するため，教員養成の質的充実，理工学系・農学系人材の育成強化，グローバル化の推進を柱とした学部改組を実施しました。
また，医学部を除く各学部において，入学定員の変更を行いました。
改組後の学科・課程の情報は，各学部のホームページでご覧ください。
大学院の定員増（平成28年4月）
本学では，理工系の高度な技術者等，地域の活性化等に貢献する医師・研究者の育成の充実を図るため，平成28年度に大学院の入学定員を増加しました。
| 研究科 | 変更前 ～H27年度 |
変更後 H28年度～ |
|---|---|---|
| 医学研究科 | 50人 | 60人 |
| 保健学研究科（博士前期課程） | 25人 | 30人 |
| 保健学研究科（博士後期課程） | 9人 | 12人 |
| 理工学研究科（博士前期課程） | 90人 | 120人 |
| 理工学研究科（博士後期課程） | 8人 | 12人 |
教育研究院の設置（平成27年10月）
本学では，平成27年10月，部局の壁を越え，全学一体として機能できる体制を構築するため，教員組織を教育研究組織から分離し「教育研究院」の設置をしました。
教育研究院の特色は，以下のとおりです。
- 教育研究院には，基本的学問分野として「学系」を置き，学系の下に学問領域に対応した「領域」を置く。
- 教育と研究については，これまでどおり教育研究組織（学部・研究科等）において行う。
- 教育，研究，社会貢献，診療，管理運営を円滑に実施するため，全学的視点からの教員人事を一元的に行う。
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