弘前大学

組織改革の情報

大学院の再編予定(令和2年4月)

 本学では,令和2年度(2020年度)に,以下のとおり大学院を再編するため,文部科学省に申請を行いました。
 計画の内容については,現時点での予定であり,変更する場合があります。今後,大学設置・学校法人審議会の審査を経て,早ければ本年の8月末に決定する予定です。
なお,令和2年度(2020年度)の地域共創科学研究科及び人文社会科学研究科,教育学研究科の学生募集については,設置が決定した後に,募集要項を公表します。


再編図

弘前大学大学院の再編パンフレット(PDFデータ)

大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)の設置(平成29年4月)

 本学では,大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)の平成29年4月開設に向けて,文部科学省に設置申請を行っておりましたが,この度,設置が決定しましたのでお知らせいたします。
 構想案については,ホームページやリーフレットでお知らせしておりましたが,以下のとおりコース名称に変更がありましたが,構想案どおり決定いたしました。詳しくは,パンフレットをご覧下さい。

教職大学院パンフレット


<変更内容>

変更前
変更後
コース名称 マネジメント開発コース ミドルリーダー養成コース
養成する人材像 校内研修・地域連携・教材開発などにおいて,他者と共に創造的に課題を取り組むことを中心となって行うスクールリーダー 校内研修・地域連携・教材開発などにおいて,他者と共に創造的に課題を取り組むことを中心となって行うミドルリーダー

<入試に関する日程>
 ■第1期募集
   出願期間・・・平成28年10月31日(月)~11月4日(金)
   入学試験・・・平成28年11月26日(土)
   合格発表・・・平成28年12月6日(火)
 ■第2期募集
   出願期間・・・平成29年1月16日(月)~1月20日(金)
   入学試験・・・平成29年2月4日(土)
   合格発表・・・平成29年2月14日(火)

 詳しくは,学生募集要項をご確認ください。

【教職大学院の概要】
  ■研究科の名称
   教育学研究科 教職実践専攻

 ■課程
   専門職学位課程

 ■教員組織
   専任教員16名(うち実務家教員7名)

 ■入学定員
   16名(ミドルリーダー養成コース 8名,教育実践開発コース 8名)

 ■標準修業年限
   2年

 ■学位
   教職修士(専門職)

教職大学院の設置予定(平成29年4月)

本学では,平成29年4月に大学院教育学研究科に教職実践専攻(教職大学院)を設置するため,平成28年3月31日付け文書により文部科学省に設置申請を行いました。
計画の内容については,現時点での予定であり,今後変更する場合があります。今後,大学設置・学校法人審議会の審査を経て,早ければ本年8月末に設置が決定する予定です。
なお,平成29年度の学生募集については,教職大学院の設置が決定した後に募集要項を公表します。

教職大学院リーフレット
記者会見(平成28年3月31日)


学部改組(平成28年4月)

本学では,平成28年度に,大学本来の目的として,高度な教育研究と人材育成を通して社会に寄与するため,教員養成の質的充実,理工学系・農学系人材の育成強化,グローバル化の推進を柱とした学部改組を実施しました。
また,医学部を除く各学部において,入学定員の変更を行いました。

【学部改組図】

学部改組図

改組後の学科・課程の情報は,各学部のホームページでご覧ください。

人文社会科学部
教育学部
理工学部
農学生命科学部


大学院の定員増(平成28年4月)

本学では,理工系の高度な技術者等,地域の活性化等に貢献する医師・研究者の育成の充実を図るため,平成28年度に大学院の入学定員を増加しました。

【入学定員の変更図】
研究科 変更前
~H27年度
変更後
H28年度~
医学研究科 50人 60人
保健学研究科(博士前期課程) 25人 30人
保健学研究科(博士後期課程) 9人 12人
理工学研究科(博士前期課程) 90人 120人
理工学研究科(博士後期課程) 8人 12人


教育研究院の設置(平成27年10月)

【教育研究院組織図】

教育研究院組織図

本学では,平成27年10月,部局の壁を越え,全学一体として機能できる体制を構築するため,教員組織を教育研究組織から分離し「教育研究院」の設置をしました。
教育研究院の特色は,以下のとおりです。

  • 教育研究院には,基本的学問分野として「学系」を置き,学系の下に学問領域に対応した「領域」を置く。
  • 教育と研究については,これまでどおり教育研究組織(学部・研究科等)において行う。
  • 教育,研究,社会貢献,診療,管理運営を円滑に実施するため,全学的視点からの教員人事を一元的に行う。

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